印刷传播创新学习组织理论的互补完善

    圣吉在20世纪96年代连续出版有关学习型组织的3部着作，结合管理技术发展出新的组织概念。在圣吉的理中，学习型组织的特点是如何吸收现有的知识，很少谈论匆识的问题。

    日本学者野中郁次郎与竹内广隆(1995)发展知识管理组红形态的研究，提出“知识的公司”的理论。该理论首先肯定了圣吉的工作。圣古用系统思维原则使“五项修炼”融合成理论与实践的统一体，代替西方传统的还原论思维模式．并针对企业组织存在的“学习无能症”困扰，提出“学习型组织”的实践程式。其次，克服其理论上的缺陷。“学习型组织”缺乏知识发展构成学习的观点，对构成组织学习的动因没有进行理论阐释。“学习型组织”被描述为适应变化的过程，只是关注大限度占有和利用知识，没有关注知识。